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J'ai créé ce site pour vous informer sérieusement et en finir avec les débats stériles sur le sujet. Pour qu'il y ait un débat constructif il faut déjà que les participants connaissent au minimum les bases et les fonde -ments historiques de l'ufologie. Le dénigrement « à priori » du thème par des personnes de bonne foi est le triste résultat de la ridiculisation constante du sujet opérée par les médias et les fous des soucoupes, illumi -nés ou inconscients qui mélangent inextricablement les faits sérieux à une mixture de bêtises (il suffit de regarder sur Dailymotion pour constater le désastre). Bien sûr que tous les Ovnis ne sont pas des engins extraterrestres qui peut dire le contraire? Cependant il est un fait que les véritables Ovnis et non les méprises possèdent une technologie qui nous dépasse et qu'à l'heure actuelle nous ne pouvons que constater la nature non humaine de celle-ci. Cela n'est pas une croyance ou une hypothèse "raccroc" pour abso -lument donner une explication à ces phénomènes mais un fait avéré depuis 60 ans! Cela peut vous sembler surréaliste, in -croyable mais vous allez le découvrir au fil de vos lectures les fondements logiques et solides de cette affirmation. Le temps est de nos jours très précieux. Vous ne voulez donc pas perdre votre temps avec des canulars et autres informations sans intérêt. C'est pourquoi ce site rassemble les éléments les plus sérieux, solides et convaincants pour justement aller à l'essentiel. Pour vous épargner des heures de recherche qui risquent de vous décourager et de vous dégoûter définitivement vu les sites et mouvements douteux qui foisonnent sur internet. Tout le monde s'est un jour posé des questions sur la vie extra -terrestre et les ovnis mais sans pour autant trouver de réponses. Vous avez sur ce site la chance inestimable de pouvoir comprendre et appren -dre l'histoire passionnante des ovnis. Je pense qu'il ne faut donc pas manquer cette occasion unique. Bien sûr tout n'y est pas parfait mais sachez que je fais tout mon possible et que ce site est en perpétuelle construction et amélioration. Je vous souhaite une bonne lecture et recherche.
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Les Ballons-sondes

Le ballon-sonde a été inventé par Gustave Hermite en 1892. Un ballon-sonde (sounding balloon en anglais), dans les domaines de la météorologie et de l'astronautique, est un ballon libre non habité, utilisé pour faire des mesures locales dans l'atmosphère. Son principal intérêt est de pouvoir atteindre des altitudes d'environ 30 km voire plus, ce qu'il est impossible de faire avec des moyens plus conventionnels tels que les avions. Son prix est par ailleurs sans commune mesure avec celui d'un satellite.
Ballon plafonnant (« Ballon qui, après une phase ascensionnelle, évolue à des altitudes correspondant à une valeur prédéterminée de la pression atmosphérique », d'après la définition du B.O. n° 4 du 26 janvier 2006)
Types de ballons-sondes
Il existe plusieurs types de ballons-sondes :
Les ballons-sondes standards gonflés à l'hélium pouvant emporter des charges importantes en haute altitude. Dans ce cas, le ballon est fermé et en composés élastiques, ce qui implique qu'il éclate aux environs de 30 km à cause de la pression très faible régnant à cette altitude ;
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Ballon gonflé à l'hydrogène
Les ballons ouverts : constitués d'une enveloppe légère, ils sont ouverts par le bas et permettent ainsi à l'hélium de sortir au fur et à mesure de la montée. Ils peuvent atteindre jusqu'à 45 km d'altitude et y rester jusqu'à 4 jours. Ce type de ballon-sonde représente la majorité des ballons lancés dans un cadre scientifique ;
Les ballons pressurisés gonflés à l'hélium. Ceux-ci sont constitués d'une enveloppe rigide les empêchant d'éclater. Ils peuvent ainsi rester des semaines dans l'atmosphère — entre 10 et 20 km — et permettent de réaliser des expériences de longue durée, pouvant survoler des terrains différents ;
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Ballon météo
Les ballons infrarouge : l'enveloppe est souvent aluminisée et permet l'entrée des rayons infrarouges du Soleil, ce qui permet de chauffer l'air contenu dans le ballon de manière continue et ce même à haute altitude. Le jour, le ballon monte à environ 28 km et descend la nuit vers 20 km. Le grand intérêt de ce type de ballon est leur très longue durée de vie ; des vols de plusieurs mois ont ainsi déjà été réalisés et permettent de faire plusieurs fois le tour du monde !
Constitution

Ballon météo avec sa cible radar, et débris photographiés à Fort Worth.

On voit les restes noircis du ballon en néoprène aux pieds du général Ramey et de son adjoint, le colonel DuBose.
Un ballon-sonde est constitué d'une chaîne de vol, composée par :
Le ballon lui-même, tirant le reste de la chaine
Un parachute dans la plupart des cas, afin de permettre une descente en douceur
Un transpondeur permettant aux contrôleurs aériens de connaître sa position — ou un réflecteur radar pour les ballons les plus simples
Une ou plusieurs nacelles, pouvant souvent se détacher à des phases différentes du vol, si nécessaire chacune avec son parachute et/ou son propre transpondeur. C'est la nacelle (le panier en osier et moins utilisé que la simple boîte) qui contient les expériences.
Utilisation

La plupart des ballons expérimentaux ont un but d'étude de l'atmosphère (par exemple : la couche d'ozone) et sont mis en œuvre par des professionnels tels que le CNES ou des universités. Il existe aussi des ballons météo dont le but est de relever la température, l'humidité, la vitesse et la force des vents qui aident à l'élaboration de prévisions météorologiques : il s'agit des radio-sondages. En France, il existe 7 stations de radio-sondage qui lâchent un ballon météo, certaines de manière automatique, a 0h UTC et 12h UTC.
Enfin, il faut préciser que les ballons-sonde peuvent être également mis en œuvre par des amateurs, notamment des clubs aérospatiaux et les radioamateurs. Il s'agit plus ici d'une conception ludique et technique que purement scientifique.

Des ballons à l'école

Les ballons sondes sont de formidables vecteurs pour les expériences. C'est pour cela que le CNES en partenariat avec Planête Sciences permet aux jeunes de créer eux même leur(s) expérience(s). Celles-ci seront alors accrochées dans une nacelle qu'un ballon en latex emmènera à 25-30kms d'altitude.
Ces expériences menées déjà dans de nombreuses écoles (~150 par an) permettent aux élèves d'étudier l'atmosphère, la pollution, de prendre des photos ou des films à des altitudes diverses...
"Un ballon pour l'école" (UBPE) est un moyen qui permet aux plus jeunes de mettre en oeuvre leurs propres expériences "en vrai".
Statistiquement et grâce à l'autocollant posé sur la nacelle on récupère 2 ballons sur 3.
Dans certaines régions, les radioamateurs sont mis à contribution pour la récupération du ballon. Un module GPS associé à un émetteur et à une interface APRS permet une localisation précise en temps réel de la nacelle pendant presque tout le vol. La recherche au sol s'effectue ensuite par radiogoniométrie classique. Le taux de récupération peut alors atteindre 100%. Les élèves peuvent suivre le déplacement du ballon sur un fond de carte grâce à un logiciel approprié.
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